摘要:

我在本科二三年级曾多次在图书馆阅读任戬老师的《视觉知识》一书,觉得对我理解世界的思维方式有所改变,从视觉形态学出发,从微观到宏观! 当想要买下此书并收藏时,却发现在网上很难买到,买到后我决定自己把书念一遍,录下音来,给朋友们共享!


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作者介绍:

任戬(1955—) 黑龙江哈尔滨人。1983年毕业于鲁迅美术学院,获硕士学位。1984年任教于黑龙江艺术学院。1988年成为专业画家,并到武汉大学建筑系任教。1999年, 供职于大连轻工业学院(现更名为大连工业大学)艺术设计学院,任该院副院长。

1984年参加“第六届全国美展”。1989年参加在中国美术馆举办的“89现代艺术大展”。1992年参加在意大利举办的“世界青年艺术家作品展”。1992年参加“中国90年代艺术双年展”获优秀奖。1993年参加在香港汉雅轩举办的“后89中国艺术展”。1994年参加在意大利举办的“世界观艺术展”。1994年参加在香港艺术中心举办的“后89中国新艺术大展”。1998-2000年参加在纽约,亚洲协会美术馆,P.S.1当代艺术中心,旧金山现代艺术博物馆举办的“蜕变与突破:中国新艺术展”。2002年参加韩国“光州双年展 ”。作品曾发表在《当代艺术》,《今日先锋》,《中国现代艺术史1990-1999》,《新中国美术史:1949-2000》上。(转自百度百科)



        录

第一部分 视觉知识系统

一、视觉知识

二、视觉是一种能量

三、艺术家、设计师――关于理想与现实

四、关于色彩

五、视觉紧张与松弛

六、视觉设计的显与隐

七、时间与空间

八、平面与数字

九、深刻与浅刻

十、抽象与成名

十一、重复的力量

十二、单元、混合与全息

十三、图像、色彩的还原与量化

a、  图像、色彩量化的历史

b、  图像、色彩的量化

c、  图像、色彩的抽象

d、  图像结构的还原

e、色彩的还原与量化

f、像素画

g、光色效应

十四、图象、色彩的演算和叙述

十五、视觉化的世界——读图时代

十六、视觉知识与生活

第二部分 案例分析

案例一:管道引发的思考

1、视觉知识与“管道”

2、“管道经销”与知识系统

案例二:全息摄影对时间维度的突破

案例三:符号的简单推理

案例四:从知识系统来看自行车的发展史

案例五;游戏的视觉知识系统分析

1、从单一向全息——游戏的发展过程

2、初期的电子游戏――游戏机的单元时期

3、 数字时代的游戏――混合感官时代的游戏机

4、 数字时代的游戏――混合感官时代的游戏机

案例六:关于日常生活中的知识系统分析

案例七:“知识”与“心”的存在

案例八:从音乐中找到的视觉知识

案例九;关于交互媒体的知识系统分析

案例十:视觉知识与山寨文化

案例十一:视觉叙事



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第一次念书,有些地方难免发音不清、不准,请各位老师朋友们见谅!

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